研究等業績 - その他 - 成田 雅樹
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小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる 教科等横断的な学習に関する研究⑵
成田 雅樹
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属教職高度化センター ) 46 17 - 28 2024年03月
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わが県の国語ソムリエ 秋田県
成田雅樹
教育科学 国語教育 №847 2020年08月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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「言葉による見方・考え方」を働かせる「書くこと」の言語活動 文種特性の省察を促す言語活動
成田雅樹
教育科学 国語教育 ( ８１８ ) ３６ - ３９ 2018年02月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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小学校国語科教科書を考える-学習の自覚知化を促す学習用語と文型の提示-
成田雅樹
中研紀要 教科書フォーラム№17 1 - 105 2016年10月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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わが県の国語ソムリエ 秋田県
成田雅樹
教育科学 国語教育 ( ７９５ ) 2016年03月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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国語科の「言語活動」を考えるための読書案内－私が薦めるこの一冊 「書くこと」の言語活動２５の方略
成田雅樹
国語授業の改革１５ 国語科の「言語活動」を徹底追究する 学び合い、学習集団、アクティブ・ラーニングとしての言語活動 2015年08月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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「生活重視」と「表現重視」を止揚する生活文指導の試み
成田雅樹
国語科授業を活かす理論×実践（仮） 2014年03月 [査読有り] [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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協同創作と協同鑑賞の接点に立つ連詩の指導
成田雅樹
東書Eネット １ - ４ 2013年02月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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「第５学年・国語①竹取物語を読み解こう」「第５学年・国語②叙述をもとに想像して読もう」
成田雅樹
「ことば」で伸ばす子どもの学力小学校・言語活動の評価と指導のポイント 2010年08月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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もっと「協同作文」を―大学でのグループＫＪ法実践をもとに―
成田雅樹
東書Ｅネット教科の窓 - １ 2006年08月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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知ることは愛すること―診断的評価と教材研究から始めよう―
成田雅樹
かけはし小学校国語 １ - １ 2006年05月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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複数の相手と実の場により意欲も技能も育つ教材
成田雅樹
実践国語研究 ( ２７１ ) １０９ - １１１ 2006年01月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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ＰＩＳＡの読解力課題に対応した指導計画案
成田雅樹
かけはし中学校国語 １ - １ 2005年02月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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プレパターンによる小学校国語科の評価規準設定法
成田雅樹
絶対評価の実践情報 ( ２２ ) １８ - １９ 2005年01月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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全過程を通じた協同推考の工夫を
成田雅樹
ＣＤ―ＲＯＭ版中学校国語科教育実践講座 理論編 第１巻 ２９２ - ２９７ 2004年12月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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国語科指導と評価の一体化の方法
成田雅樹
小学校国語科指導と評価一体化の授業展開 １６ - ２６ 2004年10月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著
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「タイの小学生マナのくらし」の新しさとその指導
成田雅樹
実践国語研究 ( ２５８ ) １０ - １４ 2004年09月 [招待有り]
研究論文（その他学術会議資料等） 単著