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所属 |
教育文化学部 学校教育課程 こども発達・特別支援講座 こども発達コース |
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メールアドレス |
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出身大学院 【 表示 ／ 非表示 】
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2005年04月-2011年03月
北海道大学 教育学研究科 博士後期課程 単位取得満期退学
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2003年04月-2005年03月
北海道大学 教育学研究科 修士課程 修了
職務経歴（学外） 【 表示 ／ 非表示 】
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2016年04月-2020年03月
拓殖大学北海道短期大学 保育学科 准教授
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2015年04月-2016年03月
拓殖大学北海道短期大学 保育学科 助教
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2011年09月-2015年03月
拓殖大学北海道短期大学 保育科 助教
学会（学術団体）・委員会 【 表示 ／ 非表示 】
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2003年08月-継続中
日本国
日本発達心理学会
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2004年03月-継続中
日本国
日本教育心理学会
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2020年09月-継続中
日本国
日本保育学会
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2020年10月-継続中
日本国
日本認知科学会
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2024年06月-継続中
日本国
日本子ども学会
研究等業績 【 表示 ／ 非表示 】
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事後指導における学生の保育観 －なぜ事後指導にエピソード記述を課すのか－
瀬尾 知子，保坂 和貴，山名 裕子
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 47 71 - 75 2025年03月 [査読有り]
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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【リカレント教育プログラム】 第28回保育セミナー2024 気になる子どもの発達理解とその支援－子どもとのあたたかい関係を育むヒントとは?!－
拓殖大学北海道短期大学保育学科, 保坂 和貴, 藤井 美由紀, 脇坂 文貴
拓殖大学北海道短期大学研究紀要 ( 学校法人 拓殖大学 拓殖大学北海道短期大学 ) 2025 ( 5 ) 46 - 73 2025年03月 [招待有り]
研究論文（大学，研究機関紀要）
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演劇の教育への応用に関する課題について ―スポーリン・シアターゲームにおける「観客」の意義の検討―
保坂, 和貴
秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学 ( 秋田大学教育文化学部 ) 79 119 - 125 2024年03月
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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瀬尾 知子, 鈴木 翔, 保坂 和貴, 山名 裕子
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属教職高度化センター ) 45 ( 45 ) 105 - 112 2023年03月
研究論文（大学，研究機関紀要）
本研究では，幼稚園教育実習事前事後指導におけるエピソード記述の実践により，学生 の子ども理解の視点がどのように変化するのかを明らかにするために，学生のエピソード 記述から質的・量的に比較検討を行った． その結果，量的分析では，教育実習1 年目の学生のエピソード記述の「背景」では，「様 子」「一緒」という語が多く用いられる傾向があったが，教育実習2 年目では，それに代わっ て「遊び」「遊ぶ」「楽しむ」が多く用いられる傾向が示された．また質的分析においては， 教育実習1 年目と2 年目では，エピソード記述の「考察」の部分に違いがみられた．教育 実習1 年目では「保育者」としてどのような援助をすることが必要であるのかを考察して いるのに対し，教育実習2 年目では，子どもが遊びの中で何を感じているのかを理解し考 察していた．以上のように，子どもを俯瞰して見て，保育者の援助を主体に考える視点か ら，子どもと遊びを楽しみながら，子どもを尊重して子ども中心に考える視点に変化して いることが認められた． 保育者養成課程においてエピソード記述を実践することは，子どもを主体として尊重し つつ，自分の見方や見え方を理解することになっており，保育の質や保育の専門性の向上 につながる可能性が示唆された．
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「インプロ」の応用可能性に関する考察 −ヴァイオラ・スポーリンのシアターゲームの視座から−
保坂 和貴, HOSAKA Kazutaka
秋田大学教育文化学部研究紀要 教育科学 ( 秋田大学教育文化学部 ) 77 115 - 122 2022年03月
研究論文（大学，研究機関紀要）
The purpose of this paper is to examine the possibilities of applying Improv/Impro to various fields through a review of the methods and ideas of Keith Johnston and Viola Spolin. The ideas of Johnston, who tries to recover our "spontaneity" and "imagination" from the "fear" caused by the "social mind". On the other hand, Spolin, who tries to expand them by training the possibilities of the Physical body in "Theater Games," can be used in complementary ways. This can lead to the skills to create "spontaneity" and "imagination" and to share the space in a way that is different from the way communication is centered on thoughts and words.
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保育における「遊び」がはじまるとき；スポーリン・シアターゲームを手がかりとして
保坂 和貴
秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 ) ( 13 ) 13 - ２５ 2021年03月
研究論文（研究会，シンポジウム資料等） 単著
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保育者の資質・専門性の向上に資する「保育実習内容チェックリスト」の開発
保坂 和貴，兎澤 聖，白﨑 直季，櫻本 和也，橋浦 孝明，鈴木 翔太，熊谷 賢
令和５年度 保育士養成研究所報告書 ( 全国保育士養成協議会 ) 2024年06月
研究発表要旨（全国大会，その他学術会議） 国内共著
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遊びの即興的創発過程における子どもと保育者の「間合い」に関する一考察
保坂和貴
日本認知科学会「間合い」研究分科会 2022年08月
研究発表要旨（全国大会，その他学術会議）
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保育におけるこども理解の可能性について：津守真の保育思想を中心として
保坂和貴
秋田乳幼児保育研究会報 ( 14 ) 16 - 24 2022年03月
◆⼤学，研究機関紀要【 表示 ／ 非表示 】
◆研究会，シンポジウム資料等【 表示 ／ 非表示 】
◆その他【 表示 ／ 非表示 】
Book（書籍） 【 表示 ／ 非表示 】
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保育の心理学 : 育ってほしい10の姿
片桐, 正敏, 藤本, 愉, 川口, めぐみ ( 担当： 分担執筆 )
中山書店 2022年07月 ISBN: 9784521749624
その他
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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遊びの豊穣化と想像力の育成に資する幼児・児童版シアターゲームの開発
基盤研究(C)
研究期間: 2020年04月 - 2025年03月
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遊びの豊穣化と想像力の育成に資する幼児・児童版シアターゲームの開発
基盤研究(C)
研究期間: 2020年04月 - 2023年03月 代表者: 保坂 和貴
学会等発表 【 表示 ／ 非表示 】
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学校・地域社会での子どもの体験～秋田竿燈まつりの継承から～
加賀屋 政人，貴志 冬樹，下村 光行，原 義彦，保坂 和貴 [招待有り]
第21回子ども学会議 (秋田市) 2025年11月 - 2025年11月 日本子ども学会
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教員志望学生の年中行事に対する認知度・実施率と継承の意識の分析
保坂和貴，瀬尾知子，山名裕子
第20回 子ども学会議 (認定こども園八戸文化幼稚園) 2024年09月 - 2024年09月 日本子ども学会
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大学生の主体的な学びが自尊感情やレジリエンスに与える影響
瀬尾知子，保坂和貴，山名裕子
第20回 子ども学会議 (認定こども園八戸文化幼稚園) 2024年09月 - 2024年09月 日本子ども学会
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保育者の資質・専門性の向上に資する「保育実習内容チェックリスト」の開発
保坂和貴，兎澤 聖，白﨑 直季，櫻本 和也，橋浦 孝明，鈴木 翔太，熊谷 賢 [招待有り]
令和6年度全国保育士養成セミナー (幕張メッセ国際会議場) 2024年08月 - 2024年08月 全国保育士養成協議会
担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】
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子どもと人間関係
2025年09月-継続中聖園学園短期大学
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教育学
2022年04月-継続中衛生看護学院
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教育学
2021年09月-継続中由利本荘看護学校
学外の社会活動（高大・地域連携等） 【 表示 ／ 非表示 】
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地域共生社会に向けた認定こども園 の役割～これからの多機能を考える～
特定非営利活動法人全国認定こども園協会
2025年10月 -
ゆりほん保育園遊学・教育遊学説明会
由利本荘市移住支援課
2025年05月 -
令和6年度 第72 回 北海道・東北ブロック保育研究大会
秋田県保育協議会
2024年07月 -
秋田県立秋田高校探究セミナー 講師
2023年10月 -
NPO法人あきたキッズネットワーク 講演会講師
NPO法人あきたキッズネットワーク
2023年10月