研究等業績 - 総説・解説 - 山名　裕子

見えないかかわりを「見る」ために…（1）

今野菜穂子，小野光代，瀬尾知子，山名裕子

秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要   ( 44 ) 39 - 51   2022年05月

総説・解説（大学・研究所紀要）   国内共著

子どものに言語発達と言語継承の問題：国際結婚による台湾の教育に対する影響

黄琬茜，山名裕子

秋田大学教育文化学部研究紀要   76   51 - 59   2021年03月

総説・解説（大学・研究所紀要）   国内共著

保育の中での発達理解

山名裕子

秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 )  ( 12 ) 1 - 8   2020年03月

総説・解説（その他）   単著

発達過程の理解と学習の系統性～一人一人の「教育的ニーズ」と授業～

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属特別支援学校研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校 )    32 - 32   2019年03月

総説・解説（その他）   単著

台湾の幼児教育～保育における「遊び」を考える～

山名裕子

秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 )  ( 11 ) 15 - 19   2019年03月

総説・解説（その他）   単著

子どもにとっての具体的操作の意味～生活の中での経験と数学的価値のつながり～

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属小学校平成30年度研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属小学校 )    60 - 60   2018年11月

総説・解説（その他）   単著

幼児教育から小学校につながる「見方・考え方」

山名裕子

小学校算数通信coMpass ( 教育出版株式会社 )  2018年秋号   7 - 9   2018年08月

総説・解説（その他）   単著

入園・進級時の家庭での1週間～子どもが新しい環境に「慣れる」ということ

山名裕子

秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 )  10   1 - 11   2018年03月

総説・解説（その他）   単著

数量感覚を育む授業～感情を伴う認知～

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属特別支援学校研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校 )  44   23 - 23   2018年03月

総説・解説（その他）   単著

子どもの思考に寄り添うということ～「対話」を深めるために～

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属小学校平成29年度研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属小学校 )    53 - 53   2018年03月

総説・解説（その他）   単著

幼児理解のための保育者の研究―ビデオカンファレンスの試みと保育者の学び

奥山順子，山名裕子

秋田大学教育文化学部附属幼稚園平成28年度研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属幼稚園 )    66 - 70   2017年06月

総説・解説（その他）   国内共著

乳幼児期にふさわしい「学び」の過程を再考する―「発達理解」の視点から―

山名裕子

秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 )  9   9 - 15   2017年03月

総説・解説（その他）   単著

子どもが描いている世界と授業～具体的な文脈からの理解～

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属特別支援学校研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校 )  43   55 - 55   2017年03月

総説・解説（その他）   単著

直観的思考と論理的思考のゆらぎと「対話」の深まり―２年・堀井実践―

山名裕子

秋田大学教育文化学部附属小学校平成28年度研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属小学校 )    71 - 71   2016年11月

総説・解説（その他）   単著

子どもにとっての「具体的な理解」とは―小学校以降の「自覚的な学び」の基盤となる幼児期の遊び

山名裕子

秋田乳幼児保育研究会報 ( 秋田乳幼児保育研究会 )  8   1 - 5   2016年03月

総説・解説（その他）   単著