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所属 |
教育文化学部 学校教育課程 初等中等教育講座 初等中等教育コース |
職務経歴（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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2025年04月-継続中
秋田大学 教育文化学部 学校教育課程 初等中等教育講座 初等中等教育コース 講師
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2022年03月-2025年03月
秋田大学 教育文化学部 学校教育課程 教育実践講座 講師
職務経歴（学外） 【 表示 ／ 非表示 】
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2019年04月-2022年02月
広島大学附属東雲小学校 教諭
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2016年04月-2018年03月
向日市立向陽小学校 教諭
研究等業績 【 表示 ／ 非表示 】
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西郷文芸学「相変移」論の成立過程
髙橋茉由
国語科教育 ( 全国大学国語教育学会 ) 89 21 - 29 2021年03月 [査読有り]
研究論文（学術雑誌） 単著
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西郷文芸学「相変移」論を踏まえた授業―『水仙月の四日』を教材として―
髙橋茉由
日本文学 ( 日本文学協会 ) ( 69 ) 2 - 15 2020年03月 [査読有り] [招待有り]
研究論文（学術雑誌） 単著
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「西郷竹彦講演を主に記録したノートにおける整理表」について
髙橋茉由
国語教育思想研究 ( 国語教育思想研究会 ) ( 19 ) 47 - 62 2019年10月
総説・解説（大学・研究所紀要） 単著
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〈第三項〉理論と西郷文芸学
髙橋茉由
日本文学 ( 日本文学協会 ) ( 67 ) 58 - 59 2018年12月
総説・解説（学術雑誌） 単著
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「文学的イメージ体験」を軸とした学習者の自己の推察 : 読んだ文学作品と創作した文学作品を連続的に捉える
髙橋 茉由
国語教育思想研究 34 11 - 23 2024年10月
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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文学体験論は学習者の個性をどう考えてきたか
髙橋 茉由
大谷大学国語教育 ( 大谷大学国語教育学会 ) ( 11 ) 3 - 8 2024年02月 [査読有り]
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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文学体験論を基にした文学教材を読むことの授業実践と学習者研究 －学習者の「理由づけ」に着目した分析と考察－
髙橋 茉由
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要 ( 秋田大学教育文化学部附属教職高度化センター ) 45 37 - 49 2023年03月 [査読有り]
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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説明的文章の学習過程の提案―「言論の場」を補った授業における学習者の学習内容に着目して―
髙橋茉由
国語教育思想研究 ( 国語教育思想研究会 ) ( 24 ) 1 - 9 2021年12月
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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西郷文芸学「相変移」論と田中実「第三項」論―「羅生門」における読みの比較分析を通して―
髙橋茉由
国語教育思想研究 ( 国語教育思想研究会 ) ( 22 ) 31 - 36 2021年05月
研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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「臨床国語教育」の枠組みを構築するために : ＜今＞＜わたし＞の感覚を基にした記述
髙橋 茉由
国語教育思想研究 ( 35 ) 1 - 18 2025年05月
研究論文（研究会，シンポジウム資料等） 単著
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『雪渡り』（宮沢賢治）における文学的イメージ体験の生成
髙橋 茉由
全国大学国語教育学会 要旨集 2025年11月
単著
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文学の作品構造と文学体験を生かした高校国語科の授業 ―社会批判の眼を育てることを目指した文学国語「葉桜と魔笛」の授業実践から―
髙橋 茉由, 今田奈緒
全国大学国語教育学会 要旨集 2025年06月
国内共著
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ことばで風土を見つめ直す方言詩鑑賞・創作ワークショップ 方言と、それを話す「わたし」「わたしたち」について考えてみる
永井ほのり, 髙橋 茉由
全国大学国語教育学会 要旨集 2025年06月
国内共著
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学習者の内的体験を核とした文学教材研究 その2―「握手」の授業実践を基にして―
髙橋 茉由
全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 147 347 - 350 2024年10月
研究発表要旨（全国大会，その他学術会議） 単著
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学習者の内的体験を核とした文学教材研究―「走れメロス」を始めとした中学校教材の考察―
髙橋 茉由
全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集 ( 全国大学国語教育学会 ) 146 ( 0 ) 83 - 86 2024年05月
◆原著論文【 表示 ／ 非表示 】
◆総説・解説【 表示 ／ 非表示 】
◆⼤学，研究機関紀要【 表示 ／ 非表示 】
◆研究会，シンポジウム資料等【 表示 ／ 非表示 】
◆その他【 表示 ／ 非表示 】
Book（書籍） 【 表示 ／ 非表示 】
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デジタル時代の児童の読解力―紙とデジタル比較読解調査からみえること―
難波 博孝編, 菅谷 克之, 森 美智代, 瀧口 美絵, 黒川 麻実, 髙橋 茉由 ( 担当： 単著 )
文学通信 2024年03月 ISBN: 978-4867660393
単行本（一般書）
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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文学の作品構造における複数の虚構の人物の立場に立って読む学習指導に関する研究
若手研究
研究期間: 2024年04月 - 2027年03月 代表者: 髙橋 茉由
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小学校国語科「物語文法を接点としてメタ認知を深める読解・創作関連指導」の研究
基盤研究(C)
研究期間: 2025年04月 - 2028年03月 代表者: 成田 雅樹
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学習者のメディア志向特性に応じた紙とデジタルによる読解プログラムの開発・実践研究
基盤研究(B)
研究期間: 2024年04月 - 2027年03月 代表者: 難波 博孝
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小学校国語科におけるデジタル端末で「深く読む」ための調査・実践研究
基盤研究(B)
研究期間: 2021年04月 - 2024年03月 代表者: 難波 博孝
学会等発表 【 表示 ／ 非表示 】
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イメージをつなげて想像・創造すること ―国語科授業実践から―
髙橋 茉由
国語探究研究会 2026年01月 - 2026年01月
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『雪渡り』（宮沢賢治）における文学的イメージ体験の生成
髙橋 茉由
第149回全国大学国語教育学会 2025年11月 - 2025年11月
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小中高の実践「自己と他者との想像」 ―「相変移論」・「第三項論」をきっかけにこころの臨床を軸とした新しい文学体験論―
髙橋 茉由 [招待有り]
こころもち学習ネットワーク 例会 2025年10月 - 2025年10月 こころもち学習ネットワーク
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文学の作品構造と文学体験を生かした高校国語科の授業 ―社会批判の眼を育てることを目指した文学国語「葉桜と魔笛」の授業実践から―
髙橋茉由, 今田 奈緒
全国大学国語教育学会 2025年度 第148回 三重大会 2025年06月 - 2025年06月 全国大学国語教育学会
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LEPT 分析を活用した「説明的な文章」の学習開発
髙橋茉由,佐藤宗大,京野真樹
初等教育カリキュラム学会 第９回大会 2025年01月 - 2025年01月 初等教育カリキュラム学会
学外の社会活動（高大・地域連携等） 【 表示 ／ 非表示 】
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秋田市国語教育研究会 第2回研修会
秋田市国語教育研究会
2026年02月「〈みんなで物語を読んで想像し合う力〉をつける国語科の授業」という題目で講演・演習を行った。
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令和7年度 湯沢雄勝国語教育研究会・夏季研修会
2025年08月 -
令和７年度 第４１回秋田県国語教育研究会夏季研修会
2025年08月 -
「令和６年度 第４０回秋田県国語教育研究会夏季研修会」にて授業づくりについての講演
秋田県国語教育研究会
2024年08月 -
大学授業体験
2025年09月